ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Тема: «Один лома»

Цель: создание условий для осознанного отношения к себе и своему здоровью, развитие навыков безопасного поведения ребенка.

Задачи:

ü Обобщить знания детей по теме «Безопасное повеление дома».

ü Знакомить детей с правилами безопасности и сохранения собственного здоровья.

ü Закрепить знания о телефоне экстренной пожарной службы.

ü Познакомить, с пожароопасными предметами и приборами, научить мерам осторожности при обращении с ними, предостеречь от самостоятельного пользования эти предметами и приборами без взрослых.

ü Развивать творческие способности детей при анализе ситуации и составлении плана выхода из неё.

ü Воспитывать коммуникативные навыки, правильное отношение к своему здоровью и безопасности в жизни.

Материал: цветные карандаши, бумага, фломастеры, восковые мелки; карточки с пожароопасными предметами (таз, спички, краска, обогреватель, телевизор, пылесос, холодильник, проводка, печка, кошка, бенгальские огни); карточки с колющими и режущими предметами (кнопки, иголки, ножи, ножницы, скрепки, булавки, вилки).

Ход занятия

I. Дети сидят на ковре.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам придет гость. Угадайте, кто - этот гость. (Загадывает загадку).

В каморке у Карло мальчишка живет

Из сказки известно - наивным слывет.

Нос у него деревянный и длинный.

Так как же зовут его^?..

Дети. Буратино!

Входит Буратино (взрослый или ребенок). Он сердитый, запыхавшийся. Буратино: Здравствуйте, дети! Привет!

Воспитатель. Здравствуй. Буратино. Что-то случилось?

Буратино (сердито топая): Я не хочу с ней оставаться. Она мне ничего не разрешает.

Воспитатель. Успокойся. Буратино. и рассказывай все по-порядку.

Буратино: Папа Карло срочно уехал на несколько дней к своему другу, а меня оставил дома с этой противной девчонкой Мальвиной. А я и один могу побыть дома. Что может случиться? Я ведь уже большой. 

Воспитатель. Во-первых, Буратино, детей одних дома оставлять нельзя. А во-вторых, случиться может очень много неприятностей, даже бед.

Буратино: Каких еще бед?

Воспитатель. Дети, давайте расскажем Буратино о том, какие неприятности могут случиться дома и как нужно вести себя дома, если остались одни. Согласны? Дети: Да!

Воспитатель. Посмотрите на модели (схемы, картинки) и расскажите, какие неприятности могут случиться дома.

(на мольберте модели пожара, разбросанных острых предметов)

Дети:

- Может случиться пожар

- Можно пораниться или порезаться об острые предметы и т.д.

Воспитатель. Вынесите из квартиры огнеопасные и колющие и режущие предметы. (Карточки разложены па ковре. Дети выбирают и раскладывают их на 2 стола: на которые воспитатель поставил соответствующие схемы. После выполнения задания рассматриваются карточки с колющими и режущими предметами, подсчитываетея их количество). Воспитатель. Я дам вам совет:

Дом в порядке содержи.

Вилки, ножницы, ножи,

И иголки, и булавки

Ты на место положи.

Неприятно сесть на кнопку –

Можешь ты поранить попку!

Воспитатель: о том, что пожар - зто страшная беда вы, конечно, знаете. Во время пожара горят жилищные постройки, а самое ужасное - гибнут люди. Собственно говоря, с чего начинается пожар? Пожар может возникнуть в результате неисправности проводки, по чаше всего пожар возникает при неумелом и неосторожном обращении с некоторыми предметами, а также из-за шалости детей. Разберемся, какие же это предметы. Для этого познакомимся с ними поближе.

К дальним селам, городам.

Кто идет по проводам –

С'ветлое величество'?

Это ... (Электричество)

Тружусь я без устали, милые детки.

Кручу вентилятор и грею утюг.

И вилкой меня достают из розетки.

Хоть я не селедка, не перчик, не лук. (Ток)

Четыре солнца у бабушки на кухне.

Четыре солнца горели и потухли.

Готовы щи, компот, блины –

До - завтра солнца не нужны.

(Газовая плита)

Похожа издали на мяч.

Висит под потолком,

Но, словно мяч, не мчится вскачь.

А светит огоньком.

Как вы думаете, дети,

Что за мяч над нами светит?

 (Лампочка)

Поленья и хворост берет.

Взамен их тепло отдает.

Греет, сушит, лечит, варит

И печет, и парит-жарит.

(Печь)

Длинный столбик огнем пылает.

Чем дольше горит, тем быстрее бывает

(Свеча)

В томике тесном

Много сестер.

Спрятан у каждой

В головке костер.

(Спички)

Чудеса по вечерам я показываю вам.

На моем, друзья, экране.

То моря шумят в тумане.

То плоды качает сад.

Есть программа для ребят.

(Телевизор)

Все разровняет, разгладит вокруг